Cursos en línea

Educación STEM y sostenibilidad

Se espera que al final del curso los docentes participantes:

  • Conozcan conceptos de sostenibilidad ambiental y estén familiarizados con los objetivos de desarrollo sostenible.

  • Reconozcan la relación entre varios ODS y el conocimiento en las áreas STEM.

  • Identifiquen problemáticas locales relacionadas con los objetivos de desarrollo sostenible que

    puedan servir como contexto para la aplicación de conceptos y habilidades STEM.

  • Desarrollen una propuesta de educación remota en la que involucren a sus estudiantes en una situación de educación para el desarrollo sostenible, usando herramientas como "citizen science" y aprendizaje experiencial.

Curso de 45 horas en modalidad acompañada, de 20 horas en modalidad rápida sin compañamiento

Enseñanza de las matemáticas en los primeros años

Se espera que al final del curso los docentes participantes:

  • Puedan introducir en la enseñanza en los grado 0, 1 y 2, estrategias avaladas por la investigación para enseñar las matemáticas.

  • Conozcan las comprensiones y micro habilidades que se deben trabajar con los estudiantes en estas edades.

  • Tengan estrategias que contribuyan a aumentar el sentido de auto eficacia en matemáticas y al cierre de brechas de género en este aspecto.

Curso de 45 horas en modalidad acompañada, de 20 horas en modalidad rápida sin compañamiento

Ingeniería en la educación STEM

Se espera que al final del curso los docentes participantes:

  • Conozcan algunos marcos de la educación STEM con especial énfasis en enseñanza de la ingeniería como una forma de promover conocimientos y habilidades para la resolución de problemas.

  • Puedan llevar al aula estrategias para fomentar el pensamiento de diseño

Academia Colombiana de Ciencias Exactas, físicas y Naturales